المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد

المجلد والعدد: المجلد 33، العدد 2، ديسمبر 2024

فعالية برنامج إرشادي لتنشيط المناعة النفسية لدى أمهات أطفال ما قبل المدرسة المعاقين عقليًا Effectiveness of a Guidance Program to Improve the Psychological Immunity for Mothers of Pre-School Children with Intellectual Disabilities

الصفحة 509-556

أمل محمد حسونة؛ منى جابر محمد رضوان؛ وسام علي السيد البنا؛ ولاء محمد السيد عبد الله

برنامج أنشطة قائم على نظرية " فجوة المعرفة" لتعزيز الفضول المعرفي لدى الأطفال في الطفولة المبكرة An activity program based on the “information gap” theory to enhance epistemic curiosity among early childhood children

الصفحة 557-607

سمر سعد يوسف الدويني

التحديات والفرص في تطبيق الفنون التشكيلية الرقمية داخل بيئة التعلم الأكاديمية لأطفال ما قبل المدرسة "دراسة تحليلية" Challenges and Opportunities in Implementing Digital Visual Arts within the Academic Learning Environment for Preschool Children: An Analytical Study

الصفحة 608-696

ولاء طلعت مصطفى سبل

نمذجة العلاقات السببية بين أبعاد نظرية الذكاء الناجح والاندماج النفسي والمعرفي للطالبة المعلمة بشعبة رياض الأطفال وتفاعل الطفل معها فيما بعد الكورونا "Modeling of the causal relationships between Successful intelligence, psychological and cognitive engagement among female kindergarten college students and her Interaction with the child after th

الصفحة 697-782

سعيد عبد المعز علي؛ منى نبيل عبد المعبود الخشن

الحوكمة الإلكترونية كمدخل لتحقيق الصحة التنظيمية برياض الأطفال بمحافظة المنيا من وجهة نظر معلماتها في ضوء رؤية مصر 2030 " تصور مقترح" E-Governance as an Approach to Achieve Organizational Health in El Minia Governorate Kindergartens from the Perspective of Their Teachers in Light of Egypt’s Vision 2030 “A Suggested Proposal”

الصفحة 783-932

صفاء طلب محمد أحمد

فعالية برنامج تدريبي سلوكي قائم على العلاج النفسي المتكامل المرتكز على العاطفة لتحسين حدة الصدمة ومهارات حماية الذات للأطفال المسُاء معاملتهم جنسياً المعاقين ذهنيًا القابلين للتعليم The Effectiveness of a Behavioral Training Program Based on Integrated Emotionally Focused Psychotherapy to Improve Trauma Severity and Self- protection Skil

الصفحة 933-1073

أندريا أنور أيوب البزنط

برنامج تدريبي قائم على الفصول المقلوبة (Flipped Classrooms) لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية لدى الطالبة المُعلمة للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة A training program based on flipped classrooms to develop the skills of designing and producing educational aids for a student teacher of children with special needs

الصفحة 1074-1174

إسراء محمد علي علي

برنامج قائم على إستراتيجية التعلم المقلوب بإستخدام كتاب الواقع المعزز التفاعلي في تنمية ثقافة علم المصريات لدى طفل الروضة A program based on the flipped learning strategy using the interactive augmented reality book in developing the culture of Egyptology in kindergarten children

الصفحة 1175-1263

هيام مصطفى عبد الله عبد اللطيف

المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد

أرشيف الدورية

المجلد 33 (2024)

العدد 2

العدد 1

المجلد 32 (2024)

المجلد 31 (2024)

المجلد 30 (2024)

المجلد 29 (2023)

المجلد 28 (2023)

المجلد 27 (2023)

المجلد 26 (2023)

المجلد 25 (2022)

المجلد 24 (2022)

المجلد 23 (2022)

المجلد 22 (2022)

المجلد 21 (2021)

المجلد 20 (2021)

المجلد 19 (2021)

المجلد 18 (2021)

المجلد 17 (2020)

المجلد 16 (2020)

المجلد 015 (2019)

المجلد 014 (2019)

المجلد 013 (2018)

المجلد 012 (2018)

المجلد 011 (2017)

المجلد 010 (2017)

المجلد 009 (2016)

المجلد 008 (2016)

المجلد 007 (2015)

المجلد 006 (2015)

المجلد 005 (2014)

المجلد 004 (2014)

المجلد 003 (2013)

المجلد 002 (2013)

المجلد 001 (2012)